害怕正音的樂樂

樂樂是一年級的孩子,正音對樂樂來說有點難,第一學期常常記不住怎麼拼音,剛開始來課輔班寫功課對樂樂來說有點壓力,因為寫完功課後要複習、練習最沒有信心的拼音,雖然常常和同儕一起努力練習,總是記不起來怎麼唸,考試還是不盡理想

經過兩三個月後,發現孩子一點一滴的進步,在課輔老師鼓勵陪伴下,樂樂有一天自己拿起課本在練習,當我看到那一幕,心裡滿滿的感動。

學習有困難的孩子雖然進步很慢,但下課後有課輔的支持陪伴,彌補了家庭環境學習不足的劣勢,讓學習緩慢的孩子有機會跟上其他的同學,不致失去學習興趣與信心,樂樂國語考試前兩次都低於80分,但在自己的努力與課輔的陪伴下,第三次月考成績進步到81分,家長和老師都感到非常欣慰。

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